OBJECTIF II. Développer un éventail de conception réalisables pouvant être correctement interprétées par d'autres personnes
Pour réussir cet objectif, tu devras être capable :
Que ce soit pour la conception numérique ou la conception de produits, le travail peut commencer tout naturellement avec une feuille et un crayon, en faisant des croquis rudimentaires des solutions envisageables. Tu es encouragé à représenter tes séries d’idées de base sous forme de schémas simples lors de courtes sessions dédiées à cet objectif. Ces idées initiales doivent viser à générer toute une gamme de solutions différentes au problème.
Tu aura ensuite à identifier les idées initiales que tu souhaites approfondir. Pour ce faire, tu peux adopter de nombreuses stratégies, dont celles qui suivent :
Exemple 1
- de développer et d’utiliser un large éventail de techniques pour générer par une modélisation 2D et 3D une gamme riche et très variée de conceptions que d’autres personnes peuvent interpréter facilement ;
- d’utiliser la CAO pour générer et développer des modèles précis dont les multiples composantes sont créées et assemblées pour produire une solution ;
- d’annoter les conceptions avec des détails suffisants pour expliquer en quoi elles se conforment aux modalités du cahier des charges et pour expliquer la démarche de conception ;
- d’évaluer les conceptions par rapport au cahier des charges pour identifier les solutions les plus réalisables ;
- de développer les solutions les plus réalisables pour créer, par le biais de la modélisation, une conception finale se conformant pleinement aux modalités du cahier des charges.
Que ce soit pour la conception numérique ou la conception de produits, le travail peut commencer tout naturellement avec une feuille et un crayon, en faisant des croquis rudimentaires des solutions envisageables. Tu es encouragé à représenter tes séries d’idées de base sous forme de schémas simples lors de courtes sessions dédiées à cet objectif. Ces idées initiales doivent viser à générer toute une gamme de solutions différentes au problème.
Tu aura ensuite à identifier les idées initiales que tu souhaites approfondir. Pour ce faire, tu peux adopter de nombreuses stratégies, dont celles qui suivent :
- réalisation de croquis supplémentaires et plus complets pour commencer à développer des idées en lien direct avec le cahier des charges ;
- recours à des annotations détaillées permettant aux élèves d’explorer et de communiquer leurs réflexions ;
- réalisation de maquettes en carton et de modélisations CAO simples et recours aux simulations pour tester les idées et s’assurer de leur conformité avec le cahier des charges.
Exemple 1
Exemple 2
Exemple 3
Tu dois adopter diverses stratégies et techniques pour communiquer et développer tes idées.
Des exemples de stratégies et de techniques permettant de communiquer et de développer les idées sont décrits dans le tableau ci-après.
Des exemples de stratégies et de techniques permettant de communiquer et de développer les idées sont décrits dans le tableau ci-après.
Que signifie développer une idée ? Comment présenter ces informations ?
Les concepteurs ne détiennent pas une idée unique et statique permettant de résoudre tous les aspects d’un problème. Leurs conceptions sont au contraire développées au fil du temps dans un processus itératif. Donc tu dois consigner ton développement itératif à travers des croquis de la conception, la modélisation, le perfectionnement et la mise à l’essai. Ces différentes étapes font partie du développement de la conception.
Lors du développement de tes idées de conception, tu dois systématiquement travailler dans l’idée de concevoir une solution au problème, solution dont les modalités ont été définies à travers le cahier des charges. Tu dois donc avoir pour objectif de développer au moins une conception satisfaisant ces modalités.
Tu dois développer ou préciser chaque détail, notamment :
- la taille et la forme exactes de chaque composante ;
- les matériaux nécessaires et/ou disponibles ;
- la manière d’assembler les composantes pour former un tout ;
- les outils et l’équipement nécessaires et/ou disponibles ;
- la dimension esthétique (couleur, texture, forme, ligne, équilibre, finition) ;
- le mode d’interaction entre l’utilisateur et la solution ;
- les aspects relatifs à la sécurité et à l’accessibilité.
Qu’est-ce qu’une idée réalisable ?
Une idée réalisable est une idée que tu peux concrétiser avec succès, de façon autonome, dans les délais impartis, compte tenu de tes compétences et des ressources à ta disposition.
Tu peux inclure dans ton dossier de conception des idées qui ne satisfont pas toutes les modalités du cahier des charges, mais ces idées doivent mener à des idées réalisables par le développement de la conception ou faire l’objet de critiques constructives grâce à des annotations qui mettent en avant les faiblesses et suggèrent des améliorations.
Pour s’assurer que les idées sont bien réalisables, elles doivent être mises à l’essai dans des maquettes ou des modèles.
En fonction du type de projet, tu peux utiliser des maquettes ou des modèles pour essayer des concepts ou voir si tes idées ou solutions fonctionneront. Cette démarche fait partie du développement des idées. Tu dois expliquer pour quelle raison tu réalises la maquette ou le modèle et en quoi cela t'as aidé à résoudre des problèmes de conception. Tu dois apporter des preuves de ton développement en prenant des photos des maquettes ou des modèles et en faisant figurer dans ton dossier de conception les résultats de tes essais, en guise de preuves. Tu dois également clairement indiquer en quoi cette mise à l’essai a orienté la suite du développement de tes conceptions.
Les questions qui suivent peuvent t'aider à réfléchir sur tes idées de conception.
- Ai-je besoin de recherches supplémentaires pour terminer ma conception ? Par exemple, de quelle manière vais-je assembler deux parties données de ma conception ?
- L’établissement dispose-t-il des ressources (outils, machines, matériel informatique, logiciels ou matériaux) nécessaires à ma conception ?
- Ai-je toutes les compétences nécessaires pour réaliser cette conception ? Puis-je acquérir les compétences manquantes pour réaliser cette conception ?
- Aurai-je à me procurer moi-même certaines ressources ? Le cas échéant, où et quand le ferai-je ?
- Serai-je capable de réaliser cette conception dans les délais impartis ?
Quelle est l’importance des annotations ?
Les annotations sont essentielles pour que tu communiques la réflexion sous-adjacente à tes idées et le mode de développement de cette réflexion. Ces raisons expliquent l’importance capitale des annotations. Un schéma ne suffira pas à transmettre clairement les idées, car certaines personnes risquent de mal l’interpréter. Pour t'aider à formuler tes annotations, tu peux te poser les questions qui suivent.
- Comment avez-vous eu cette idée ? Est-ce que quelque chose a influencé votre réflexion ?
- Quels matériaux pensez-vous avoir à utiliser et pour quelle raison ? Ces matériaux sont-ils disponibles ?
- Comment cette idée peut-elle être réalisée ? Quels outils, équipement et processus devrez-vous utiliser ?
- La conception pourra-t-elle être réalisée dans les délais impartis et avec vos compétences ?
- Le coût sera-t-il trop élevé ?
- La sécurité est-elle garantie ?
- Pensez-vous que votre client aimera cette idée ?
- Pourquoi avez-vous choisi cette couleur (ou cette texture) ?
Dans leurs annotations, tu peux inclure d’autres éléments, notamment : comment une idée en a amené une autre, comment améliorer ou développer mes idées de conception, la nécessité éventuelle de mener d’autres recherches (par exemple, concernant les matériaux) et l’avis de ton client quant à l’adéquation de tes idées.
Faut-il évaluer toutes les idées par rapport au cahier des charges ?
Lors de ton travail de conception, tu dois développer tes idées afin de te conformer au cahier des charges, et ce, pour obtenir une conception finale qui satisfait les différents critères. Tu dois tenir compte du cahier des charges tout au long de ta conception et en faire état dans leurs annotations. Une évaluation de la conception finale par rapport au cahier des charges doit être incluse pour justifier la conception retenue.
Comment assurer une interprétation correcte des idées de conception ?
Pour que les idées passent clairement entre le concepteur, le client, le public cible et le fabricant, il est essentiel que les idées de conception soient bien interprétées.
Tu seras évalué pour la qualité de la communication de ta conception par le biais du deuxième aspect, qui couvre les croquis, la modélisation, le perfectionnement, le développement, la mise à l’essai et les annotations des conceptions. Si l’enseignant n’est pas en mesure de déterminer ou d’interpréter la conception, cela signifie qu’elle n’a pas été suffisamment représentée et que la réflexion sous-jacente n’a pas été clairement expliquée.
Pour bien expliquer tes idées, tu dois combiner croquis, maquettes et modèles, CAO et annotations.
Exemple 4
Exemple 5
Exemple 6
Exemple 7
Exemple 8